Modele moderne integrative de conceptualizare (clinică) și de documentație de caz în psihoterapia sistemică individuală, de cuplu și de familie
Autor: Jonathan Zander
Natura activităţii: formare profesională continuă – curs.
Activitatea de formare continuă a fost adusă la zi și (re)acreditată în cadrul profesional a AΨQ.
Aviz CPR nr. 103 din 08/04/2025 (valabil timp de 5 ani). Aviz FRP nr. / 30.06.2025.
Numărul de ore: 24. Numărul de credite acordate de CPR: 24.
Susținut de către: Dr. ŠKOLKA Enikő – psihoterapeut şi formator-supervizor senior în psihoterapia sistemică individuală, de cuplu şi familie (Asociația Ψ-Quest, Cluj-Napoca), treapta de specializare – principal); hipno-psihoterapeut ericksonian (Asociaţia Română de Hipnoză Clinică, Relaxare şi Terapii Ericksoniene, Iaşi, treapta de specializare – specialist); psihoterapeut şi formator-supervizor în psihoterapia centrată pe persoană de orientare focusing pentru copii, adolescenţi şi adulţi, (SGGT-Elveţia); psihoterapeut psihodinamic individual pentru adulți (IPI, Washington DC/ Maryland, SUA); schema psihoterapeut aflat în supervizare (STISA – Africa de Sud); președintele Comisiei Profesionale a AΨQ; coordonatoarea grupului de lucru Ψ-Quest, preocupat de cercetare; fost lector universitar titular în cadrul Departamentului de Psihopedagogie Specială a UBB; doctor în psihologie (tema tezei – asistența bolnavilor aflați în stadiul terminal și al aparținătorilor lor); licenţe în: 1. psihopedagogie specială; 2. psihologie.
Obiectivul general – Familiarizarea cu- și aprofundarea unor modele de conceptualizare și documentație de caz de natură integrativă, de sine stătătoare sau fundamentate pe cadre integratoare, din psihoterapia sistemică, în vederea dezvoltării competențelor din sfera organizării și utilizării (cu scop psihoterapeutic și în vederea realizării altor sarcini profesionale, a) uriașei cantități de informație pe care o are de procesat specialistul, în condițiile în care lucrează sistemic cu o singură persoană sau cu diade, respectiv cu diferite subsisteme ale aceleiași familii sau întreaga familie, uneori și în combinație cu membri ai unor sisteme externe celui familial. Atenție specială se acordă modului în care (elemente din) conceptualizarea de caz centrată pe simptom, centrată pe teorie este indicat să fie integrate în conceptualizarea centrată pe client.
Competențe (cunoștințe, abilități, valori și atitudini) care se pot dobândi, rafina:
• cunoașterea, aprofundarea de către participanți a 7 + 1 modele de conceptualizare de caz de natură sistemică,
• îmbunătățirea competențelor din sfera perceptuală, conceptuală și executivă – specifice:
– conceptualizării, formulării și documentării de caz din timpul evaluării-interventive și a interveției-evaluative,a judecății clinice
– luării de decizii clinice/ psihoterapeutice; urmăririi sistematice a evoluției (progresului, stagnării și regresului, înrăutățirii stării) sistemului client și a integrării sistematice a feedback-ului acestuia
– realizării de predicții privind deznodământul intervențiilor și a procesului terapeutic
– conceptualizării cazului în manieră cultural și etic sensibilă
– înțelegerii importanței abordării recursive a demersurilor menționate (integrării în munca terapeutică a informațiilor reliefate în și prin conceptualizarea și documentația de caz),
• cunoașterea importanței și utilității clinice și juridice a conducerii documentației de caz, chiar și în condițiile absenței obligativității acestui,
• familiarizarea cu principiile bunelor practici referitoare la modalitățile în care se creează conceptualizări de caz în psihoterapia sistemică și se oferă sistemului client formularea de caz în manieră colaborativă în terapia sistemică,
• cunoașterea surselor dublului limbaj (ancorat în epistemologia sistemică/ contextuală și în modelul bio-medical) și a efectelor potențiale ale acestuia,
• recunoașterea situațiilor în care recurgerea la instrumente de evaluare standardizate este indicată; documentarea utilizării acestora,
• înțelegerea potențialului iatrogen al conceptualizării și formulării de caz și cunoașterea variabilelor prin care se poate evita (sau uneori doar reduce) producerea unor efecte negative asupra sistemului client,
• realizarea conceptualizării de caz pornind de la materialul clinic spre teorie și nu invers,
• realizarea de operaționalizări adecvate din punctul de vedere al evaluării și intervenției, documentarea acestora,
• generarea continuă de ipoteze, documentarea (argumentarea și contraargumentarea) acestora,
• utilizarea intensă a literaturii de specialitate fundamentate pe dovezi empirice (”evidence based”) din practica psihoterapiei sistemice și a altor modele – în vederea integrării rezultatelor acestora în practica psihoterapeutică centrată pe client și proces,
• co-construirea și documentarea scopurilor evaluative și interventive în strânsă relație cu etapa procesului terapeutic și cu nevoile, particularitățile clientului,
• documentarea adecvată a gestionării situațiilor speciale din cadrul procesului terapeutic,
• realizarea conceptualizări și formulări recursive de caz produse pe baza integrării informațiilor noi care apar în decursul procesului psihoterapeutic,
• adaptarea conținutului în funcție de destinația documentației de caz,
• oferirea sistemului client a formulării de caz în manieră procesuală, colaborativă, terapeutică,
• cunoașterea și operarea cu diferențele dintre Fișa clinică alături de Notele de evoluție (numite și Note de progres, note despre ședințe), respectiv Notele personale ale psihoterapeutului (numite și Note de proces); fundamentarea și aprofundarea deprinderii realizării notelor de progres, notelor de proces,
• cunoașterea și operarea cu principiile și structurile care stau la baza realizării unui Raport psihoterapeutic,
• cunoașterea regimului de strictă confidențialitate al documentației de caz și a modului de păstrare și operare cu aceste documente în funcție de destinația și scopul acestora,
• familiarizarea cu bunele practici în condițiile utilizării inteligenței artificiale (IA) în relație cu procesul psihoterapeutic de către sistemul client și/ sau psihoterapeut; căi importante prin care pot fi evitate erori posibile care pot evolua cu serioase consecințe negative,
• reflectarea în mai mare măsură la propria persoană și la rolul acesteia atât în cadrul procesului psihoterapeutic și a demersului documentării acestuia,
• identificarea propriilor preferințe teoretice, perceptive, interventive și reflectarea asupra punctelor forte și limitelor acestora în ceea ce privește conceptualizarea de caz, formularea, intervenția și documentarea de caz,
• monitorizarea modului în care propria viziune asupra lumii (epistemologie) influențează procesul conceptualizării de caz diagnostice și interventive, procesul formulării și documentației de caz,
• reflectarea asupra pericolelor mecanicismului, formalismului și a organicismului, contextualismului excesiv.
Formarea se desfăşoară în limba română, în Cluj-Napoca sau în mediul electronic (videoconferință în direct prin platforma Zoom). La cerere (trimisă la adresa menționată la finele paginii) formator-supervizorul desfăşoară activitatea profesională şi online, respectiv și în limba maghiară.
Participanţi potenţiali: psihoterapeuţi, psihologi clinicieni, psihologi, consilieri psihologici, psihopedagogi, asistenţi sociali, medici psihiatri, filozofi, teologi, respectivi studenții facultăților de profil anterior menționate. Nota nr. 1 – în condițiile în care Colegiul Psihologilor din România produce modificări în privința licențelor pe baza căruia se poate participa la formări în domeniul psihoterapiei, aceste modificări vor fi respectate (excepție făcând formările continue la care s-au semnat deja contracte).
Cursul este structurat pe 3 module a câte 8 ore de formare de-a lungul a 3 zile.
Calendarul formării continue: în persoană sau online în prima parte a anului 2027.
Programul de lucru: ora 8.45 – sosirea/ conectarea; ora 9.00 – debutul; ora 17.15 – încheierea. Două pauze a câte 15 minute și o pauză de masă în intervalul 13-14.
Nota nr. 2 – ora de formare este echivalentul a 50 de minute.
În condițiile în care există o incompatibilitate între potențialii participanți înscriși, dacă situația nu se poate rezolva pe bază de comun acord, atunci se ține cont de ordinea în care s-au produs înscrierile. Participanții vor primi în timp util lista nominală a persoanelor înscrise.
Condiții de dobândire a diplomei de participare din partea CPR și AΨQ, respectiv a diplomei AΨQ pentru colegii, care nu sunt membri ai CPR:
- respectarea politicilor de prezență în conformitate cu Regulamentul AΨQ (fiind admise maximum 20% absențe – adică 4 ore și 30 de minute). Un număr mai mare de absențe conduce la imposibilitatea continuării participării, respectiv a obținerii certificatului de participare și a punctelor de credit. Nu se oferă credite parțiale. Absențele se achită integral,
- în condițiile desfășurării FC în mediul online, deschiderea camerei video pe toată durata activității este obligatorie alături de respectarea intimității mediului de învățare,
- între module, realizarea integrală a sarcinilor pentru acasă,
- în condițiile păstrării anonimatului: completarea la încheiere a formularului de evaluare a programului și a prestației formatorului-supervizor,
- achitării integrale a taxei de participare.
Nota nr. 3 – cele 24 de ore se recunosc integral de către Comisia Profesională a AΨQ ca ore de participare la workshop-uri/ conferinţe în psihoterapia sistemică individuală, de cuplu și de familie.
Taxa de participare: echivalentul în lei a 10 euro/ ora de formare la cursul BNR al zilei în care se realizează plata prin virament bancar în contul AΨQ (pecificând – FC ŠE Modele moderne).
Numărul minim de participant – 15 persoane. Numărul maxim de participanţi: 21 de persoane.
Numărul de persoana înscrise – 6.
Înscrierile se fac în ordinea cronologică a anunțării intenției de participare până la data care va fi anunțată la începutul anului 2027 pentru grupul care se va desfășura în persoană sau online. În condițiile în care se ocupă locurile, se va produce înscrierea pe o listă de așteptare și veți primi anunț în acest sens. Cont bancar RO76BTRL01301205U35466xx. Înscriere electronică.
Locurile se ocupă din momentul achitării taxei de participare. Contractul de formare continuă și Acordul GDPR se semnează înainte de debutul formării, după achitarea taxei de participare.
Informaţii suplimentare prin e-mail: psi.quest.CP@gmail.com.